半个月前接到老师通知，本月有一次家长沙龙活动，活动的主题是“如何帮助孩子培养良好习惯”，我被邀请做分享发言。
说实话，关于如何培养孩子良好习惯，我实在不知道说什么好，自认为在培养孩子的过程中，做得最失败的就是习惯培养，两个孩子至今也没看出有什么好的习惯可以拿出来做经验分享，但老师的工作一定要配合，赶鸭子上架也得硬着头皮上，于是，写下了这篇命题作文！
尊敬的各位老师，各位家长：
大家下午好！
非常荣幸能有机会在这里，和大家分享我关于孩子习惯养成的感悟，希望能抛砖引玉，和大家共同探讨，帮助我们的孩子在各方面养成良好习惯。
一、一些关于习惯养成的误区
养育孩子这么多年，我们都被灌输了大量的教育原则和理念，但许多道理听起来确实很美好，实际却经不起推敲。所以我首先想和大家分享的，就是关于习惯培养的这样一些误区。
1.1 “21天养成好习惯”
最近几年，“21天养成好习惯”的说法很火，我们的孩子从幼儿园开始，就主动或被动参加过各个学校、各个培训机构和各种“21天养成好习惯”的活动，可是，请大家想一想，所有这些活动中，有哪些，帮助过我们的孩子养成了哪些好习惯呢？
所以，我想和大家说：忘记那些数字吧。不管是21天，还是210天，习惯的培养，从来都没有我们以为的那样简单。
（小编划重点：养成习惯确实需要时间，但远远不是坚持21天那么简单）
1.2 “父母只要提出要求，孩子就能养成好习惯”
许多家长都非常重视培养孩子的好习惯，也都认可“行为决定习惯，习惯决定性格”的教导。于是，我们认真地制定出详细的计划，并督促孩子严格按计划执行。一旦孩子稍显松懈，便焦虑不安！于是采取各种办法，讲道理、用强权，甚至打骂孩子，试图把孩子拉回到习惯养成的“正道”上来。
可在这样的拉锯战中，孩子感受到的，很少是父母的良苦用心，反而是不被理解、被控制、是恐惧、内疚、无助、甚至愤怒……孩子年龄小时，尚无力反抗，只能屈服，等到不满情绪积累到青春期，可能就会大爆发，到那时，不但良好习惯难以养成，还可能出现更为严重的后果。
（小编划重点：要求一定是要提滴，但不能只是提要求）
1.3 “只要大人做到了，孩子自然就能做到”
许多父母，自己往往非常善良，在各行各业都是优秀人士，他们相信只要做好自己，孩子就一定会耳濡目染，各方面都做到非常优秀。
可是，请看看我们身边，有多少家庭中，父母都善良本份，孩子却成了犯罪分子？父母谦和有礼，孩子却目中无人？父母干净整洁，孩子却邋遢无比，父母都是高知或成功人士，孩子却一事无成？
想要教育好孩子，父母要做好自己，这没有错。但只做好自己，是万万不够的。还需要懂教育、懂孩子。懂得孩子不同阶段的心理发育特点，从而在适当的时机，给孩子恰当的教育，引领孩子健康成长。
（小编划重点：以身做则是必须滴，但只做好自己是远远不够滴！）
二、关于习惯养成的心得和感悟
上面，我和大家分享了一些习惯养成的误区，那么，我们要如何做，才能帮助孩子培养的良好的习惯呢？
2.1给孩子的指令，最好具体而明确
首先，给孩子的命令最好具体、明确。让孩子一听就知道如何执行。
比如，我们想让孩子养成细心的习惯。最好不要说：认真点，别粗心之类的话，孩子听了这样的话，依然不知道如何做才是认真，才是不粗心。
我们可以告诉孩子：写作业之前先把所有文具都找好。睡前检查书包，看看有没有忘带的东西等等。总之，给孩子具体而明确的指令，而不只是给出原则。
（小编划重点：一二三四你不说清楚，人家怎么知道该怎么办噻？）
2.2对待孩子的错误，常怀包容之心
成长的道路是曲折的，没有哪个孩子，不犯任何错误就能长大。习惯的养成也是一样，当我们决定养成某个习惯，并带领孩子朝着目标前进时，一定不要对孩子太过苛刻。
比如，要求孩子每天练字，偶尔累了，少练一次没什么。要求孩子每天读课外书，某次忘了，一天没读，也没什么，只要孩子大的方面朝着我们希望的方向在进步，就非常好了，不必要求孩子每天、每事、每时、每刻都做到完美。
如果一味要求完美，孩子一时疏忽就被批评，可能会产生逆反心理，反而不利于实现我们的目标。
（小编划重点：神仙也不是完美的么，凭啥人家就不能歇一歇，喘口气？）
2.3保持良好的亲子关系
良好的关系，是一切教育的前提和基础。亲子关系融洽，孩子不需要反抗什么，就会把所有精力都用于个人成长。而亲子关系紧张甚至亲子反目的家庭中，孩子绝大多数精力被用来反抗父母，从而不能用于自我发展。
著名教育家尹建莉女士说过：“一切培养习惯的行为都要顺应儿童的天性，让他在愉悦中去慢慢形成。”
任何习惯的养成，都需要孩子的努力和配合，而实现这一切，又离不开良好的亲子关系，和，稳定和谐的家庭氛围。
（小编划重点：想让人家听话，也得先把人家哄高兴吧？）
三、举个栗子
最后，我想和大家分享一个例子：即我们是如何帮助一个不爱阅读的孩子，养成阅读的习惯。
3.1 耐心等待
我家有两个孩子，一个大约从两三岁开始，就对阅读表现出深厚的兴趣，而另一个直到七八岁，也没有对阅读表现出明显的爱好，对此，我们不催促，不批评，不比较，也不让他向谁学习，不给他任何压力。
（小编划重点：人家不爱时，可以设法勾引，但不能批评、命令、要求哦！）
3.2趁热打铁
一年级下学期，发现那个不爱看书的孩子，对恐龙故事有兴趣，于是，给他买了几乎所有关于恐龙的书，下载了相关视频和音频。后来他对三国有兴趣，就给他下载了各个版本的《三国演义》电视剧，买了各个版本的《三国演义》的书，去年，他开始喜欢武侠，又给他买了金庸全套，下载了《神雕侠侣》《射雕英雄传》等电视剧。
之后，他开始看《少年特战队》系列、《植物大战僵尸》系列、沈石溪的动物小物系列等等。虽然阅读面依然有些窄，但毕竟已经开始读书了。
（小编划重点：人家有点喜欢了，第一时间有求必应，没要求也要鼓励人家提点非分要求，好让咱表忠心么！）
3.3开卷有益
我很少给他买别人推荐的书，大多时候，我只是把书买回来放在架上，他翻到有兴趣的，就拿出来看看。我几乎也从不限制他看书的范围，在我看来，不管什么书，只要他愿意看，总会有收获。
（划重点：人家愿意看就不错了，哪还敢再评头论足，肆意干涉？）
3.4以身作则
在我们家，购买最频繁，占据空间最大的，是书。
下面这张图片，是我们家一些书柜的照片。
下面这张图片，是孩子读书的一些瞬间。只要他们在读书，我们尽量不打扰，而不去考虑地面脏不脏，或地板凉不凉之类的问题。
空闲时间里，我们家最大的休闲活动也是读书，节假日无论是回老家，还是外出旅游，每个人都会带上自己喜欢的书籍。
每到一个城市，必然要去的，也是当地的书店或图书馆，即便偶尔和朋友一起吃饭，我也会让孩子们带本书，免得大人说话的时候，他们等待无聊。
（小编划重点：想让人家喜欢，就别表现出自己不喜欢噻，要不然，如何解释“己所不欲，勿施于人”呢？）
就这样，几年下来，那个曾经不爱看书的孩子，终于也能找个角落坐下来，安静地看会儿书。
最后，我想说，习惯的养成是长期的，静待花开的过程，只要我们足够努力，足够用心，足够智慧，足够宽容，相信我们的孩子，一定会在各方面养成良好习惯，一定会快乐学习、健康生活、幸福成长！
