离异家庭团体辅导方案 12 级心理一班 雒维胜 学号 离异型家庭学生常有的适应不良问题主要在： A.焦虑：表现为程度不一样的不安、害怕、惊慌、恐怖、个体认知活动效率降低，思维灵活性下降，学生逐渐悲观、消沉、失去自信，失去生活热情。 B.抑郁：悲观、绝望、自卑、自责、精神不振、觉得生活无意义。 C.强迫：家庭变故有时会诱发强迫行为，强迫观念的学生，学生无法克制，整个人变得心力憔悴。 D.社交恐怖社交障碍：在社交场合中，学生感到害羞、窘迫、内心极担心别人发现他的不自然或笨拙。 E.品行障碍等。 由此可见对此类学生进行心理辅导的重要性。 采取小组辅导的方法，组员之间由于有比较相似的家庭背景，很容易相互理解，建立友好融洽的关系而主动交往，在这种气氛下，团体的力量、智慧、意志、毅力、勇气能得到很好的发挥，促使个体在相互交往中互相关心、感染、学习、体验、启发、激励、促进、互助与矫正，共同承受痛苦，共同享受快乐，从而认识自我，探讨人生，接纳自我，学习新的态度与行为方式，发展良好的个性心理品质。 方案名称：我想有个家 一、目标：通过七个活动单元的设计，引导组员认识自已的成长背景，培养组员正确表达自己及分享內心想法的积极态度。 二、方式：辅导教师就设计的活动方案，以团体的分享及互动的过程来达到预定目标，在每一次活动后，辅导教师将会撰写一份观察记录与报告. 三、对象：小学五、六年级离异家庭的男生 四、人数：8 人 五、时间：课外活动或托管时间（40 分钟） 六、地点：团体辅导教室或适合孩子游戏的场所

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